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公司新闻
1、培训可以采用两种，一种是内训，就是由企业内部的人来进行培训，另外一种是外训，就是采取由外部讲师进行培训。资金少的话，可以采用内部培训的方式，如果没有内部讲师，可以采用OJT的方式，由各部门经验丰富的老员工或主管来对经验不足的员工进行培训，在每周或者每天的固定时间来进行培训，时间可以比较短。
2、人力资源培训方法：建立培训课程体系 培训课程设置建立在培训需求分析基础之上，根据培训课程的普及型、基础型和提高型将培训课程分为员工入职培训课程、固定课程和动态课程三类。员工入职培训课程设置较为简单，属普及性培训，课程主要包括企业文化、企业政策、企业相关制度、企业发展历史等。
3、您会发现人力资源配培训内容还是比较多的，主要包括了企业人力资源的培训与开发，还有员工的绩效管理、薪酬与福利管理、劳动关系管理。其中，对于我们国家的劳动法，相关请假的基础知识和实务技能，能够提供整个员工的理论水平、专业素质和能力技巧，大大增加其工作效率。
4、人力资源部培训员工主要方法： 界定培训目标，明确工作内容。 分解培训工作任务，确保事事有人做。 规范操作行为，提高培训管理技能。 找准需求，确保培训工作有的放矢。 设计培训方案，让培训目标具体化。 编制培训计划表。 实施培训方案，达成培训目标。 评估培训效果，改进培训质量。 推行工作督导机制，让管理简单化。
视听技术法 通过现代视听技术（如投影仪、DVD、录像机等工具），对员工进行培训。运用视觉与听觉的感知方式，直观鲜明。但学员的反馈与实践较差，且制作和购买现代视听技术的成本高，内容易过时。
人力资源培训方法：建立培训课程体系 培训课程设置建立在培训需求分析基础之上，根据培训课程的普及型、基础型和提高型将培训课程分为员工入职培训课程、固定课程和动态课程三类。员工入职培训课程设置较为简单，属普及性培训，课程主要包括企业文化、企业政策、企业相关制度、企业发展历史等。
方法： 员工轮训 这是对企业内部所有员工进行分阶段集中学习，轮训时，培训内容固定，企业员工分期分批参加，主要是要求员工脱产学习，我们的组织者在组织此类培训活动时，一要将讲师所讲内容严格规定，便于从整体上提高企业员工素质，二要有专人进行管理，三要时间固定，四要财务保证。
专业化教育： 公共部门人力资源部内培训通常由专业的培训师或内部专家负责，能够提供高质量的专业教育。员工可以接受来自行业专家的培训，提升自己的专业水平和职业技能。成本效益： 与外部培训相比，公共部门人力资源部内培训通常成本更低，不需要支付额外的培训费用。这样可以节约开支，提高培训的成本效益。
岗前培训 特点：这种培训组织性强和规范性强，物质条件好，有时间保障，通过一段时间使员工迅速掌握岗位要求必备的技能，以便尽快进入角色，对于新员工具有导向性作用，通常在企业开办的新员工培训班进行，主要采取课堂教学、开办客座等方法进行，但他不是与技术性强、对操作经验要求高的岗位。
是相关人员求职、任职、晋升、包括出国等的法律上的有效证件，可记入档案、全国通用。培训方法：主要是更加专业化。人力资源管理师在企业内部主要从事员工招聘选拔、绩效考核、薪酬福利管理、劳动关系协调等工作。各培训机构都本着自学和考前串讲相结合的培训方式。
1、培训流程的五个步骤：培训需求分析：主要是指分析企业和员工的培训需求，了解员工需要参加哪些技能的培训。确定培训目标：可以根据需求分析来建立培训目标，目标必须是可控。制定培训计划：培训计划是目标的具体化与可操作化。培训计划的实施阶段：主要是要确定培训师、地点、教材等事项。
2、培训需求分析。拟定培训计划。执行培训计划。培训效果的评估。公共部门人力资源培训是一个系统的过程。
3、具体培训流程如下：集团中高层管理人员培训流程培训需求调查：（1）、集团本部各部门及所属板块各公司根据集团经营计划和运营目标，分析各部门、各公司绩效考核的结果和员工绩效考核的结果，整合员工自我的知识、技能评估，确认技能发展的需求。
4、公共部门人力资源培训的程序主要包括前期准备、培训实施阶段、培训评估阶段。前期准备。包含两步，一是培训需求分析，主要是指分析企业和员工的培训需求。了解员工需要参加哪些技能的培训。另一个是确定培训目标。可以根据需求分析来建立培训目标，目标必须是可控的、可操作的。
做好培训需求分析，明确培训目的 作为员工，最渴望就是要了解公司的现状，公司未来的发展，自己在公司有哪些机会，需要付出什么，又将得到什么？因此作为员工培训的目的主要是使他们能了解企业，尽快融入企业，胜任工作，产生绩效，即加速实现个人和企业的协同发展。
三）专业技术培训，重点组织外部培训，兼顾内部培训。（四）实地培训即为实习期，是在一位资深员工的指导下去实践未来所负担的工作。实地培训应尽量让受训者实际练习，指导员仅是在旁协助，待受训者做完某项工作后再告诉他应改进的地方。
入职前培训 入职前培训是为了让新员工更加了解公司的基本情况、公司文化、行业背景、岗位楼宇以及公司规章制度等各个方面。这个阶段的培训通常由HR部门负责，带领新员工参观公司并介绍企业概况，同时对员工手册和相关规定进行培训。
那么如何做好新进员工培训？首先应明确培训的流程，制订详细的培训计划并认真实施。这主要包括以下五个阶段： 理论培训阶段。在培训开始前，人力资源部首先应向新进员工明确培训的计划和日程安排，说明培训的目的和意义，明确要对培训内容进行考核，且考核结果将作为试用期考评的重要依据。
公司内部老师的内部培训 此方法是在企业内的管理人员作为培训人或人事培训部门设专职的内部培训师，是内部的管理人员作为主讲人且根据企业内部的培训资料对员工进行培训，不是专职的培训人员，但根据实际情况可以外派参加外部培训课程，要根据其岗位的具体需要而设定。
人力资源培训方法：建立培训课程体系 培训课程设置建立在培训需求分析基础之上，根据培训课程的普及型、基础型和提高型将培训课程分为员工入职培训课程、固定课程和动态课程三类。员工入职培训课程设置较为简单，属普及性培训，课程主要包括企业文化、企业政策、企业相关制度、企业发展历史等。
方法： 员工轮训 这是对企业内部所有员工进行分阶段集中学习，轮训时，培训内容固定，企业员工分期分批参加，主要是要求员工脱产学习，我们的组织者在组织此类培训活动时，一要将讲师所讲内容严格规定，便于从整体上提高企业员工素质，二要有专人进行管理，三要时间固定，四要财务保证。
组织或跟进每次培训活动，做好培训过程管理；每月或每季度评估培训效果，做出培训工作总结；培训仪器设备和培训资料管理；与外部培训机构保持联系，获取最新培训信息，为企业建立学习型组织做好培训基础工作。
实施培训课程是培训流程中重要的一步。企业需要按照培训计划，进行培训课程的教学活动，包括讲解、案例分析、讨论、模拟演练等。同时，企业需要关注员工的反馈和意见，积极调整和优化培训过程。在培训完成后，需要对培训效果进行评估。通过评估工具对培训效果进行评估，包括反馈问卷、测试、实际应用效果等。
讨论法 信息可以多向传递，学员分析、解决问题的能力与人际交往的能力得到提高，但对培训教师的要求较高。讲授法 对培训教师的要求不高，但是单向信息传递，反馈效果差。互动小组法 学员在培训活动中的亲身体验来提高他们处理人际关系的能力。